高中生心理健康的标准

1、高中 观察、生心注意、理健记忆、标准思维和语言表达能力达到同龄人正常水平，高中在一定场合能发表个人见解。生心

2、理健 情绪比较稳定协调，标准基本上能保持较好的高中心境，一般情况下对自己的生心情绪反应能把握好时机和分寸。

3、理健 兴趣广泛，标准对某些方面的高中兴趣有稳定性和专注力，能积极参加课内外活动和社会实践。生心

4、理健 行事有较明确的目的，有一定的自制力和调节力，有克服困难的恒心和毅力，基本上懂得对自己的行为负责。

5、 能将绝大部分的精力投入学习，有正确地学习动力，有一定的学习自主性，不断追求新的学习目标。

6、 自尊、自重，能正确地认识和悦纳自己，在法律和道德所允许的范围内能适度追求和满足自身需要。

7、 对生活有较大的热情，有进取的精神面貌，对自己的隐忧能尽量地“放开去”，能较愉快地感受到自己的进步，性格较为开朗，处事基本上做到言行一致，有正义感。

8、 乐于交往，与家庭成员、老师、伙伴大都保持比较和谐和亲密的关系，对友谊有正确的理解。

9、 了解高中男女学生基本的生理、心理特点，与异性同学有广泛友好的接触，对外界的各种诱惑有较强的抵制能力。

10、 能面对现实并以积极的态度适应环境，个人目标和行为经过努力能与社会、学校的要求基本一致，能识别和抵制不良的社会影响。